Estudantes Falam: Pesquisa Indica que Alunos se Sentem Despreparados para Usar IA no Mercado de Trabalho

Embora quase todos os entrevistados estejam familiarizados com ferramentas de inteligência artificial, a maioria não se sente adequadamente preparada com as habilidades necessárias para o futuro.

No verão de 2024, tivemos o privilégio de trabalhar com nossos colegas estagiários da CDW em um projeto sobre inteligência artificial. Realizado por estudantes da Clemson University, Virginia Tech University, University of North Carolina at Chapel Hill, University of North Carolina at Greensboro e North Carolina State University, o projeto analisou se nossas universidades estão preparando adequadamente os alunos para usar IA no ambiente de trabalho.

Como estudantes, temos acompanhado o crescimento do impacto da IA e reconhecemos que ela estará presente em todas as nossas futuras carreiras. Nosso objetivo era entender como as universidades estão preparando seus alunos para um futuro impulsionado pela inteligência artificial.

Trabalhamos nesse projeto por 10 semanas, organizando-o em três pilares. Primeiro, pesquisamos como nossas universidades estavam implementando IA e seus planos para o futuro. Depois, criamos uma pesquisa para coletar percepções dos estudantes, distribuindo-a via redes sociais e canais acadêmicos. Por fim, compilamos os dados obtidos e as informações de nossa pesquisa para uma apresentação final.

Apresentação dos Resultados do Projeto de IA na Conferência UNC Cause

Alguns meses após a conclusão do projeto, fomos convidados a participar como palestrantes convidados na conferência UNC CAUSE, um evento anual que reúne profissionais de TI das 17 instituições do sistema UNC e de outras universidades do estado.

Em nossas apresentações para a CDW e a Dell Technologies, falamos sobre a perspectiva estudantil em relação à IA, abordando nosso projeto, experiências pessoais, preparação para o mercado de trabalho e aprendizado personalizado.

Nossa participação despertou grande interesse, tanto de universidades quanto de empresas parceiras, como a Apple. Rapidamente percebemos que os dados da nossa pesquisa eram o ponto que mais chamava atenção do público. Os participantes estavam ansiosos para conhecer a opinião dos estudantes sobre IA.

Dados Indicam que Estudantes Não se Sentem Preparados para Usar IA no Trabalho

Criamos uma segunda apresentação, incluindo gráficos com as respostas dos estudantes, e já a apresentamos quatro vezes para a liderança da CDW, outros estagiários e como palestrantes em um webinar de IA da Apple.

Nesta apresentação, destacamos os sentimentos comuns entre os estudantes em todo o país. Os resultados mostraram que mais de 90% dos entrevistados tinham algum nível de familiaridade com IA e suas funcionalidades.

Quando questionados sobre quais ferramentas de IA conheciam, um terço dos estudantes indicou estar familiarizado com plataformas como ChatGPT, Microsoft Copilot e Google Gemini. Essas ferramentas são frequentemente utilizadas para tarefas acadêmicas, atividades em sala de aula e projetos universitários.

Apesar desse contato com IA fora da sala de aula, 65% dos estudantes afirmaram que não tiveram a oportunidade de cursar disciplinas específicas ou que incluíssem inteligência artificial em suas universidades. Apenas 3% se sentiam muito confiantes de que sua formação acadêmica os ajudaria a conseguir um emprego em uma área relacionada à IA. Esses números evidenciam a necessidade de ampliar a educação sobre IA no ensino superior.

A Expansão de IA Pode Impactar o Sucesso Acadêmico e a Captação de Alunos

As universidades têm a oportunidade de ampliar suas iniciativas em inteligência artificial. Oferecer cursos, workshops, clubes e outras atividades relacionadas à IA aumentará a proficiência dos alunos nessas tecnologias. Com isso, os estudantes poderão demonstrar suas competências em IA ao cumprir requisitos acadêmicos, alcançar metas profissionais e obter certificações relevantes para seus currículos. Esses recursos ajudarão a preparar os alunos para conseguir empregos e desempenhar bem suas funções após a formatura.

Além do impacto profissional, as universidades que adotarem a IA em seus currículos terão uma vantagem competitiva na captação de novos alunos. A implementação dessas tecnologias garantirá que os estudantes adquiram as habilidades necessárias para se destacar nos estudos, executar tarefas diárias com eficiência e alcançar o sucesso no mercado de trabalho.